错误观念不外乎两类：一类是误区；一类是误导。误区多因认识的局限，是无心之过；误导多因利益格局，是有意歪曲。
惯性思维是我们每个人都无法回避的，所以观念的更新就显得尤其艰难：有时因为利益导向；有时因为懒于思考；有时因为权威意识；有时因为从众心理；有时因为生存智慧；有时因为人性劣根......对于个人来说，观念的更新更多的是我们偶尔一次较真后的理性抉择。不轻信、不盲从应该是观念更新的前提。
视力问题会越来越多的困扰现代人，如何有效的保护和相对科学的治疗、改善，变得尤为迫切。
人们往往因为信息的不对称而走好多弯路，不怕观念相左，只要能放在一起相互碰撞，相信一定会擦出理性的火花。
其一、过分依赖配镜，刻意排斥治疗
＂近视了要及时配镜，才能有效控制度数发展。＂、＂眼镜要一直佩戴，时戴时取会导致度数增加！＂相信这些忠告时常会在近视患者和家长的耳畔出现。结果是配镜了，度数没有得到有效控制，天天戴着眼镜度数还是不断增加。前者在强调配镜的重要，后者则在强调度数增加原因。有一点可以肯定：上面的忠告不是误区，就是误导，具体要结合自己情况去判断。
度数的增加主要与用眼负荷增加和对眼镜的过分依赖有关。配镜只是满足矫正，要控制度数发展，必须在配镜之外寻找方法，更确切说就是从改善眼肌自身调节着眼。近视了应该根据视觉需要配镜，不能刻意排斥，更不能过分依赖，一直佩戴显然是误导。这里不是排斥配镜，而是主张根据需要合理佩戴，同时注意及时配合针对性治疗。
其二、过分夸大治疗，强调快速摘镜和完全恢复
为什么疾病的治疗会出现康复、改善、控制、延缓的不同结果？疾病的状态不同，应对的方式也就不一样。就像保健的方式常用作增强体质，增加抗病、防病的阈值，一经发病就要有针对性的方法。对于疾病的主要诱因，就要有针对性的应对方式。
其三、总想以静态的思维解决动态的问题
配镜要不要一直戴，通过简单的例子就可以说明，配合适度数眼镜的要求是：站在5米看到1.0的最低度数。那么站在3米看到1.0还需要同样的度数吗？显然要相对低一些？这就回到近视配镜的初衷----满足视远。看近是无需戴镜的。怎么能不分远近过分依赖？分辨的目的不为是非，只为建立正确的观念，采取理性的应对措施！避免近视人群加速扩大和近视转况逐步恶化。
其四、总想以应急的思维解决长期的问题
近视的高发期就是学龄期，怎么可能通过应急治疗去解决长达十几年的学龄期的问题？没有长期的思维，就解决不了长期的问题。方法的选择和成长的变化无一不在左右着近视发展进程。如何做到方法的有效和针对性以及长期跟踪指导，就显得特别重要！
治疗近视，关键要有正确的观念！有了正确的治疗理念，自然会有相对客观的选择----不刻意排斥配镜，同时配合针对性治疗。
关爱眼部健康，从现在做起！
想要一个清晰的世界，想要用一个安全可靠的方式改变模糊，想要重新找回美丽与灵动......
我国近视现状近视，在我国儿童及青少年中，患病率极高。最新数据表明，我国小学生近视发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有机构根据数据预测，到年中国将有近视眼7个亿！！！
近视的危害
1、拖累学习——多付出30%的努力近视产生的视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及情绪烦躁甚至头晕等现象，会让孩子比视力正常的孩子多付出30%的时间和脑力劳动量，在学习上花费更长的时间。
2、拖累升学——30多个专业报考受限每年都有大批的考生，因为近视被限报专业拒之门外，涉及到电子信息、生物工程、医学制药、飞行、航海技术等近30个专业，严重影响孩子的人生职业规划。
3.度数加深——发展成高度近视孩子近视了，就着急配眼镜，但是眼镜只有矫正作用，却没有治疗作用。孩子戴眼镜后看清了远处，但近距离读写时近视镜片又加重了用眼负担。
4.遗传——世代成为眼镜的奴隶，近视眼在发生和发展过程中，遗传因素起重要作用。父母都是高度近视的，子女近视的比例是%，如果不采取治疗，世代成为眼镜的奴隶。
治疗近视方案防治近视是一个系统性工程。绝非某种保健品、单一药物或所谓高科技的视力保健仪器所能解决。商业炒作只能是商家获利，一些视力保健加盟店大肆宣传治疗仪的高效乃至神效时，坑害的却是孩子。而对于近视的治疗目前西医眼科除了配眼镜就是切割角膜，无法使僵化的睫状肌、变形的晶体正常运作，更无法解决眼轴拉长的问题。其后遗症也是非常明显的，如眼压过高、青光眼、眼胀、疲惫、头痛、视物变形、老花眼提前、干眼症、白内障、细菌性眼内炎等。其实，中国的传统眼科医治技术早就施行了上千年。我们应善用老祖宗留下的宝贵的护眼知识经验并使之发扬光大，来抢救国家未来主人翁的视力建康。治疗近视眼部手法教学视频
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