三首望岳读杜甫高开低走的人生中年危机

西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立如儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源。三首《望岳》分别代表了杜甫三个时期不同的心境，第一首《望岳》，虽然刚刚科举落第，但是并没有对杜甫造成什么影响。从外在环境来说，他的家道和唐朝的国道也都没有衰落。所以，此时杜甫的心境如同早上十点钟的太阳，充满了炽烈的希望。第二首望西岳华山的《望岳》，是杜甫中年时期的作品。杜甫早年希望通过科举考试进入国家管理层，实现自己的政治理想，然而屡遭落第，不得不转走权贵之门，但仍然没有结果。后来爆发安史之乱，当时担任小吏的杜甫突破重重包围，投奔肃宗（安史之乱爆发，太子李亨在灵武宣告即位，为唐肃宗，唐玄宗李隆基退位为太上皇），被肃宗任命为左拾遗（有点类似于人事专员）。中年杜甫的家道衰微，没有了幼年及青年时优渥的物质生活，反而“所愧为人父，无食致夭折”，杜甫因为穷困，以致孩子被饿死。加上，安史之乱爆发，真可以用国破家亡来形容杜甫此时的境况。好不容易因投奔肃宗成功，仕途出现转机。谁承想，宰相房琯因不通军事，败绩丧师于陈涛斜，被肃宗重罚，而负有厉谏之责的左拾遗杜甫上疏力保房琯。气头上的肃宗把杜甫也一并治罪，将杜甫贬到华州（西岳华山所在地）当县令。这首诗就创作于杜甫到华州县令的任上。四十多岁的杜甫，经历了十多年的艰苦与沧桑，青年的雄心壮志早被磨去了光芒。当他在望西岳华山的时候，胸中再没有青年时期望东岳泰山的激情。然而，杜甫不光是在此刻，即便是最后客死舟中，都没有意识到，命运的悲剧并不是外在环境造成的。夸张一点，可以说杜甫是自己将一把好牌打得稀烂。因而，在这首《望岳》中，失意与沉郁的情感尽现。西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立如儿孙。第一句，描写华山的险峻。“崚嶒”是指尖峭突兀的高山，用这个词来形容华山是再贴切不过的。自古以来，华山以险著称。越是险的地方，越是享有尊。一丛从山峰伫立在一起，就好像老人身边挤挨着一群儿孙，高低不齐。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。哪能得到仙人的九节杖，拄着它登上华山去玉女祠呢？“安得”二字在语气上，既有欲求而不得的无可奈何，又有因质疑而不采取行动的怯懦退缩。若了解杜甫的生平，在这二字上会更有感触。杜甫的一生可用“欲求而不得”来形容。为什么这么说呢？因为他有宏愿，但是并没有努力去实现。杜甫出生在官宦世家，自小有才气，早年怀有壮志雄心，“致君尧舜上，再使风俗淳”。他可能从没有想过自己的位置会不是在国家机器的高层——这一切都应该是理所当然的。来对比一下同样年代，并且差不多出生的王维。王维15岁进长安求功名，杜甫4岁第一次科举；王维听说有人在考试中作弊，立即夤缘干谒，屈己求进寻找权贵的青睐，顺利登进士第，而杜甫第一次在洛阳科举考试，落第后，是去到父亲任职的兖州悠游了三四年，在此期间创作了第一首《望岳》。这是他人生的第二次悠游，第一次是在19岁的时候，在吴越一带悠游了几年；第三次是偶遇李白，顺带了高适，在宋梁一带悠游；第四次还是跟李白，去寻仙问药。这些都是在杜甫三十五岁之前，三十五岁之后面对现实压力，杜甫来到长安，开始求取功名，然而屡遭不顺。佛系的王维还真不佛系，而现实派的杜甫还真不现实。理想有可能是会从天而降的，但可能性并不大。即便是从天上掉下来了，他连捡都不捡，那也是没有办法。苦困长安十余年的杜甫，终于放下姿态，向现实低头，拜走权贵之门，投赠干谒，终于被授予河西尉的小官，但是杜甫瞧不起这芝麻小官，给辞了——“不作河西尉，凄凉为折腰”。朝廷就转任他为更低职位的右卫率府兵曹参军（负责看守兵甲器杖，管理门禁锁匙）。此时的杜甫已经44岁，为了生计最终选择“为五斗米而折腰”。所以，对于仕途，“求而不得”并不能来形容杜甫，因为他根本就没有采取实际行动去求取，因而只能算是“欲求而不得”。车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。若进了车箱谷就难以回归了，山峰像通天的箭尾直抵天门，难以登爬。可能是华山的险，可能是现实的艰，此时的杜甫已然没有了青年时期的豪情壮志。稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源。杜甫说，稍稍等待天气转凉后，他要登上山顶去，去寻找白帝，问一问真源。白帝是中国古代神话中的五天帝之一，代指西方之神。不知道若真的寻到白帝，杜甫将要向白帝提什么问题，寻找什么的真源……编后话我们没有资格去评判任何人，更何况是距离我们一千多年前的古人。古为今用，我们可以去欣赏古人的智慧创造出的人文美感，可以学习古人的成功经验，当然也可以在古人的反面教材中吸取经验教训。杜甫给后人留下了宝贵的文化财富，被赞誉为“诗圣”，然而，诗圣也是人，在他活着的时候，跟你我一样，都是在现世中沉浮的人。如果说，人生的终极意义在于寻找快乐与幸福感，毫无疑问，杜甫的后半生是极不快乐的，既然如此，他留给咱们后世人的财富，除了诗文以外，还可以有教训。若有理想，那就放下高姿态，去奋斗吧！否则，空有一腔抱负，为不得志而郁郁寡欢，甚至最后会落得更为凄凉的境地。了解青年时期的杜甫

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